2011年2月28日 星期一

110225 不花錢遊台灣 負面社會價值的範例(小怒)

今天在facebook上,無意間看到朋友分享一則新聞,有一位幼教老師很自豪地在自己的部落格談論如何一毛錢都不花遊台灣,




   然後 "宅神-朱學恆" 在自己的FB上PO文認為這樣的行為不可取很像黑道收保護費 乞丐....

   然後看民視新聞,這位女老師還夸夸其詞說"吃不到葡萄說葡萄酸,沒關係反再在台灣大家有

   自己的言論自由,我不會在意"  聽到了真的快要昏倒.....@_@

   筆者在這裡非常認同朱學恆的觀點,也提出幾點大家討論,筆者想詢問這位幼教老師幾個問題

    1.勵志或者激勵又或者自我價值的肯定方式有很多,只能靠0元遊台灣來進行嗎???

    2.當你在苦苦哀求這些店家協助你完成你私人的目標的同時,倒底他們是什麼樣的因素才"必

       須"要協助你?因為他的兒子要娶妳?? 因為你會幫她打廣告? 真的是因為這些?還是因為

       你的苦苦哀求?? 如果是因為這樣的關係,那請問你跟很多路上賣筆的詐騙集團有什麼分別?

    3.既然你已經完成了,筆者也尊重每個人的生活方式,替你感到高興你完成了你的人生目標,這

       點,筆者沒有任何質疑。但!!這樣的行為卻還想"號召第二團" 你有想過當初因為同情你想幫

       助你的老闆他們嗎? 假設我們把整個社會的人區分為"懂網路的人" 與 "不懂網路的人"

       顯然在這方面,您乞求施捨一份早餐的對象(影片中) , 一定比妳來的不懂網路吧?不知道什麼

       是部落格,不知道什麼是鄉民...也不懂網路的威力,妳這樣"號召再來第二團",是不是用了不對

       稱的資訊(部落格或是任何網路宣傳的廣告)在欺負一個"手無寸鐵"的人?你可能不以為意,但

        是他們呢?施捨給你的就好棒幫他宣傳,相對於不施捨給你的人以後要不要相繼效法???

        此風可長嗎??此風可長嗎??此風可長嗎??




        為人師表的妳,要完成你私人人生的夢想大家尊重,但是請低調,因為妳一旦分享到網路上,他

        是一個公開的場所,就像是明星與公眾人物,你是具有影響力的,你會影響到你的學生,妳公開

        的資訊是要經得起檢驗的。如果覺得很麻煩很累很囉唆~~ok!!你辭職~去玩不要po出來

        筆者沒有任何建議,但是當你的一言一行受到"大社會"甚至是"小社群"的關注時,請負起該負

        的"社會責任" 否則一樁"個人尋夢的遊記" 變成 "負面教材的範例"   

        相信也是您始料未及的!! 

2011年2月23日 星期三

110224 台股 k線 雙捶打樁


鄉親啊!! 這幾天的大盤,不知道大家是不是會有疑慮?根本就不需要有疑慮,根本就是教科書上寫的"雙捶打樁"嗎!! 箭頭標示的第一根k線盤中曾經觸及2/11號的低點,收盤雖然沒有收在最低,但是空方的氣焰高漲!!



今天這根k線真的是多方致命的一擊阿可以看成是雙捶打樁衍伸而成的第二支槌子阿!!! 摜破了
上升趨勢線!!


   因為礙於規定好像不能喊盤

   提醒大家"多方缺口" 尚未完全封閉   季線也在附近形成支撐,如果Q2想看萬點 別殺得太凶阿!!

2011年2月21日 星期一

110221 3 idiots 三傻大鬧寶萊塢

昨天半夜看了一部影片 3 idiots 買尬 IMDB給了8.3分!!



        挖窩~這對於印度的電影工業來說,無疑是一大激勵阿!!話說筆者本身其實不喜歡寶萊塢式唱唱跳跳的電影,但是這部影片中的唱唱跳跳讓人覺得恰如其分,不會過度的誇張,為了跳而跳,不知道是不是心理因素,在跳舞的當下也覺得其編舞有把該表達的情緒以舞蹈的方式呈現出來,讓人也一起快樂起來!

        其中不少橋段真的可以讓人細細品味,用很平凡的話語演繹出很不平凡的思想概念,在印度很多傳統的思考邏輯"種姓制度" 與 "男尊女卑" 在印度很多地方還是很普遍,以下為幾個值得分享的橋段,提出來與大家分享

機器與書的定義



        在課堂上,教授希望能用書本上的定義來解釋一些專有名詞,這樣的片段在求學生涯中似乎常見到,學生用更口語生活化的方式來解釋,卻被教授數落一番。

        先說明,其實不能說教授不對,在體制下,讓所有學生最容易進入狀況的方法,的確就是使用教科書,有些學生聰明,有些學生笨,為了讓大家都能學習,所以才有"教科書"這種東西出現。但是這並不代表著"教科書" 就是標準答案 唯一答案 。可惜,很多老師已經忘記了當初當學生的時候的狀況,等到自己當了教授,一昧地拚升等 拚發表論文,卻忘記了"教學的本質"

        也許有些老師要平反--"我很努力教學阿" 但是在其中筆者還是要不客氣地說 "老師,你很努力地唸完課本,或者是說翻譯完原文的課本,又或者是說很努力的把你知道的東西"唸"出來,但那個不是真的有效的教學"  以下的片段竟然短短幾分鐘就可以完整傳達這樣的理念!





        為什麼期中期末考試考考卷?? 為什麼不向朱學恆一樣,讓學生實際走進店家實戰,能夠幫店家提升績效的分數高,沒辦法的就當掉?!  老師又會說"可是我教的是基礎科學 普通化學 普通生物有什麼好實戰的,就是這麼死板!"   ---- Yes!說得好,所以除了老師的問題 整個體制也發生的問題,台灣的教育拼命地創造高素質的k書達人投入就業市場,然後到了職場再重新學習,所以我們永遠當"Follow" 而不是 "Creative"!

        讀書不是不重要,他能夠對人做基礎的養成,更重要的是如何發揮自己的"gift" ,就像是片中不斷強調的"追求卓越 成功會伴隨而來" 我好喜歡這句話~

        這部片最能夠吸引筆者的就是一股"挑戰體制的幽默感"  整個教育 整個社會 因為需要管理所已慢慢形成體制,但是體制這種東西難道就是真理嗎?都不能被挑戰嗎? 看完 3idiots 讓人很佩服導演與編劇的用心,用這麼短一部片,在這麼比起西方文化的國家還傳統的印度能拍出這樣的好片!!台灣啊~~加油啊!!